開成志望【小4・小5・小6】サピックス成績・偏差値・コース推移

2023年の中学受験で、筑駒と開成を目指す男子の、SAPIX（サピックス）小4・小5・小6時代の成績推移です。

今後の受験生のご参考になればと思い、記録を公開します。

この記事では、筑駒と開成を目指す男子の、SAPIX（サピックス）小4・小5・小6時代の成績推移とやって良かった対策や反省点を公開しています。

【小4】SAPIX（サピックス）成績・偏差値推移

小4時代の偏差値推移は以下の通りでした（四捨五入）。

	4科偏差値	算数偏差値	国語偏差値	理科偏差値	社会偏差値
新学年組分け		49	60
3月度組分け		58	65
3月度復習	58	50	59	64	57
4月度マンスリー	53	46	53	57	57
6月度マンスリー	61	54	61	56	65
7月度組分け	65	57	64	67	63
7月度復習テスト	60	52	59	63	62
夏期講習マンスリー	64	54	63	63	73
10月度マンスリー	57	55	57	60	53
11月度マンスリー	55	56	59	49	51
12月度マンスリー	53	44	60	54	59
新学年組分け	58	51	61	55	63
1月度復習テスト	57	51	57	54	64

読み取れることは、以下の通り。

• とにかく算数が悪い。
• 算数で偏差値60を取ったことがない。
• それどころか、算数は何度か偏差値50を下回った。
• 4科目と国語はほぼ連動している。
• 国語は偏差値60前後で落ち着いている。
• 理科は下がり気味と言える。

【小4】SAPIX（サピックス）コース推移

小4時代のブロック変動は以下の通りでした。

【小4】SAPIX（サピックス）テスト対策・教訓

我が家で小4時代に実施したテスト対策や、テストから得た教訓をご紹介します。

主体性を求め過ぎず伴走する

我が家の小4男子にとって「主体性」や「独走」は幻想でした。

特に小4のときは、自主的に計画を立てて、それを計画通りこなしていくことができる子のほうが少数派ではないでしょうか。

それよりも、きちんと習慣づくまで、しっかりと寄り添って勉強時間をともにすることが大事だと思いました。

何も、ずっと横についていないといけないということではありません。

折に触れて抜き打ち口頭テストをしてみたり、今日は授業で何を習ったのと聞いてみたり、そういう基本的なことです。

こだわっていたと言うか、仕事が忙しかったため、「主体性」「自主性」を、寄り添えないことへの言い訳にしていたのかもしれません。

子供の長期記憶を過信しない

子供って何でもスイスイ覚えてしまいますよね。

大人には羨ましいくらいの記憶力を持っている。

「我が子って天才なのでは？」と思う瞬間も多々あります。

特に興味のある分野に関しては、すごい力を発揮しますよね。

ですが！

「『子供って天才！』で終わってはいけないな」とつくづく思いました。

やはり受験での重要な暗記事項は、長期記憶に入るまで、何度も徹底的に脳の海馬に教えてあげなければいけません。

間違いの原因を分析し、原因別に対策する

テスト後の反省会では、以下のようなことをしました。

例えば算数の間違いを分析・分類します。

• 計算問題で、ケアレスミスをする。
• スピードが遅く、最後までたどり着かない。

このように分析・分類できたとしたら、次は「どのようにしたら、その間違いを、次回はしないようになるか」を徹底的に親子で考えます。

例えば、

• 計算問題で、ケアレスミスをする。

の対策としては、

• 数字をきれいに書く。
• 面倒がらずに暗算ではなく筆算を書く。
• ×と÷を先に計算することを徹底する。

などですね。

このように、原因を突き止めて、その原因別に対策を話し合いました。

平日のテストは特に、体調要注意

一度、平日のテスト後、ヘロヘロな状態で塾から帰ってきたことがあります。

7月度復習テストのときでした。

私は仕事があって、塾に行く我が子を見送ることができないのですが、この日、話を聞くと、下校時から少し熱中症気味だったようです。

でも、行けると判断し塾に行ったということでした。

テストが始まってからも倦怠感が続き、最後の「社会」のときには、相当だるい、眠いような感じになったと…。

内心、「テストどころじゃなかったな。危なかったなぁ」と反省しました。

子供には、

と伝えましたが、体調管理の重要性を改めて認識し、反省しました！！

次の日には回復していたのでホッとしました。

範囲ありテストが悪く、範囲なしテストが良い子対策

兄は小4時代から「範囲ありテストが悪く、範囲なしテストが良い」という子でした。

範囲のある復習テストやマンスリー確認テスト。

一方、範囲のない実力テストである組分けテスト。

兄は、範囲ありテストが苦手です。

原因の大半は、復習不足です。

実力テストで点数を取れているのは今までの貯金があったからです。

塾に行っていたわけではありませんが、進研ゼミのチャレンジを先取りしたり、公文をしたり、割と貯金はしてきたつもり…。

実力テストで、まあまあの成績を出せることは嬉しい事実なのですが、範囲が決まった復習テスト・マンスリー確認テストでもコツコツ点数を取っていけるのが理想です。

【小4】SAPIX（サピックス）成績・偏差値推移 まとめ

小4と言えば、まだまだ中学受験勉強は始まったばかり。

かといって、もちろん油断してはいけない時期です。

ただ、ここでがむしゃらに頑張り過ぎても、お子さんによっては潰れてしまうでしょう。

そのバランスが難しい時期とも言えますね。

第一子の初めての通塾で手探りな部分が多かった、兄の小4時代の総括でした。

【小5】SAPIX（サピックス）成績・偏差値推移

小5時代の偏差値推移は以下の通りでした（四捨五入）。

	4科偏差値	算数偏差値	国語偏差値	理科偏差値	社会偏差値
3月度組分け	62	60	59	56	66
3月度復習	56	47	60	58	61
4月度マンスリー	53	48	57	54	56
6月度マンスリー	54	49	59	49	61
7月度組分け	64	60	61	59	67
7月度復習	56	56	45	56	66
夏期講習マンスリー	52	42	55	57	61
第1回志望校診断SO	68	61	60	64	76
10度マンスリー	57	50	58	57	61
第2回志望校診断SO	60	56	63	55	59
11月度マンスリー	52	49	55	51	53
12月度マンスリー	45	39	48	45	55
新学年組分け	60	52	58	65	62

読み取れることは、以下の通り。

• とにかく算数が悪い。偏差値40を割ったことも。
• 一方、小4時代に偏差値60を取ったことがなかった算数だが、範囲なしテストでは60を超えることもたまにあった。
• 社会が得意。
• 範囲ありテストが悪い、範囲なしテストが良い。

【小5】SAPIX（サピックス）コース推移

小4～小5時代のブロック変動は以下の通りでした。

【小5】SAPIX（サピックス）テスト対策・教訓

我が家で小5時代に実施したテスト対策や、テストから得た教訓をご紹介します。

得意科目・苦手科目が固定化してくる

Twitter等で、他の親御さんもおっしゃっていましたが、小5ともなれば、得意科目・苦手科目が固定化してくるお子さんが多いですね。

範囲ありテストが悪い、範囲なしテストが良い

兄は、入塾時から、範囲なしテストのほうが偏差値が高く出ます。

実力テストの方が好成績であることは、入試の特性を考えると、一見喜ばしいことなのですが、範囲ありテストで着実に得点できる真面目なコツコツ型の子のほうが、きっと後からグングン伸びていくはず。

それに、範囲があるのに得点できていないって、どこか甘えがあるんだと思います。

ちゃんとやれば、長期的な実力となり、範囲なしテストの成績ももっと上がっていくでしょう。

範囲ありテストを軽んじることなく、示された範囲を計画的に復習していくことが成績アップには欠かせないと改めて思いました。

この問題は以下の記事でも詳しく考察しています。

「中学受験撤退」という言葉がちらつく

こちらもTwitterですが、小5になってよく見かけたのが「中学受験撤退」というワードです。

こういう書き込みをよく見かけるようになりました。

特に夏期講習前後でした。

以下のような理由で。

小5の夏を過ぎてしまうと、「もうやめたい」と思っても、親子ともに、もしくは親or子の一方で、「後戻りできない感」が出てくる方が多いみたいなので、小5夏休み前の撤退は結構多いのだとか。

小5夏休み後も以下のような理由で撤退組が出がちな時期のようです。

うちも、夏休みは思うように取り組みができず、成績も下がっていき、撤退を考えたことはあります。

でも、本人が絶対に嫌だと言い、なら態度を改めなさいと何度か諭し、中学受験勉強続行となりました。

テストの解き直しはすぐに行うべし

解き直しは、翌々日までには終わらせました。

など、色々な感想が漏れ出ていました。

テストの解き直しは、記憶が新しいうちにすべきですね！

それで、次回に向けた戦略を立てていました。

塾のカリキュラムを信用する

塾のカリキュラムを信用してついていくことも大事かと思います。

塾側も長年の研究をして、現時点ではそのカリキュラムに落ち着いているわけです。

例えば、

という心配は、中学受験あるあるだそうです。

ですが、塾側から特に指示が出ていないようだったら、無理に地理に立ち戻らなくとも、その時期は歴史を100%にすることが大事です。

心配でしたら個人的に先生に相談するのが良いでしょう。

【小5】SAPIX（サピックス）成績・偏差値推移 まとめ

小5と言えば、そろそろ志望校もしっかり意識していかなければならない時期です。

ですが、心身の成長も著しい時期で、お子さんによっては反抗期が本格化してくるでしょう。

そうすると、「お母さんと仲良く一緒にお勉強」というわけにはいかなくなってくる場合も想定されます。

親が立てた計画を無視したり、「自分の好きにさせてくれ」という主張をし始めたりします。

また、最初は楽しく塾に通っていた子でも、小5ともなると、公立中学に進む小学校のお友達との生活の違いに不満を覚えるお子さんも出てきます。

• 本当はみんなで集まってゲームしたいのに。
• テレビの話題についていけない…。

そんな不満を上手に解消していく必要が出てくるのが、だいたい小5という時期かなと思います。

【小6】SAPIX（サピックス）成績・偏差値推移

小6時代偏差値推移は以下の通りでした（四捨五入）。

	4科偏差値	算数偏差値	国語偏差値	理科偏差値	社会偏差値
2月度マンスリー	51	45	59	47	54
3月度組分け	56	55	58	55	54
3月度復習	46	40	54	54	45
4月度マンスリー	57	58	47	59	60
5月度マンスリー	59	54	65	53	61
第2回志望校判定SO	57	46	59	59	64
6月度マンスリー	61	60	58	56	63
7月度組分け	欠
7月度復習	欠
夏期講習マンスリー	58	52	56	54	70
第1回合格力判定SO	58	45	68	54	65
10月度マンスリー	62	58	61	54	67
第2回合格力判定SO	59	52	60	60	63
第3回合格力判定SO	57	48	59	63	60
11月度マンスリー	61	59	57	68	53

読み取れることは、以下の通り。

• やはり文系科目が優位。
• 本人（家族）の中では、苦手だった算数の手ごたえがじわじわと感じられるようになってきた。
• だが後期になるとまた算数が下がってきた。

【小6】SAPIX（サピックス）コース推移

小4～小6時代のブロック変動は以下の通りでした。

やっと、α上位クラスが固定化してきた期間でした。

小6のコース変更、最後はα2でフィニッシュです！

【小6】SAPIX（サピックス）テスト対策・教訓

我が家で小6時代に実施したテスト対策や、教訓、その他行った対策をご紹介します。

範囲ありテストでもがんばる

我が家のように、範囲ありテストで偏差値が悪いというお子さんもいらっしゃると思います。

一見、

と思われるかもしれません。

こういう場合は、良いと思います。

ですが、我が家の兄のように、

これはNGです。

SAPIX（サピックス）の先生にもはっきり言われました。

と。

ただ、こうも言っていただけました。

この言葉を胸に刻み、小6の6月度マンスリーはがんばりました。

7月の復習テストは諸事情により受けられなかったのですが、兄にとっての最後の範囲ありテスト（小6の6月度マンスリー）で有終の美を飾れたかなと思います。

土曜特訓で上位クラスに食い込む

ちなみに土曜特訓のコースは、上から1~2番目のコースを維持しました。

土曜特訓のコース名には、中学校名が入っています。

志望校のコースに入れるというわけではなく、完全成績順ですが、それでも志望校を潜在意識にインプットする絶好のチャンスです。

という風に。

なので、土曜特訓で志望校の名前を冠したコースに居続けることは、想像以上の効果に繋がると私は思っています！

志望校はなるべく変えない

上のほうで、「志望校を変えようと思った」と書きましたが、その後、「まだ変えるのは早い」と思いました。

また、サピックス（SAPIX）の先生もそうおっしゃっていました。

夏でがっつり追い上げてくる子もいるのだと。

それから、落とすのはいつでも落とせるから、できるだけ上を目指しておき、夏が終わった後に考えればいいと。

確かに、夏のがんばりは素晴らしく、我が子ながら目を見張るものがありました。

そこに向かって突き進んでいく姿は、見ていてとても頼もしいです。

結局、我が家の場合は、10月末に2月3日受験校を変えました。

先生からは、

と言われました。

苦手科目克服を夫婦で分担し、全体を引き上げる

苦手科目は本当に足を引っ張ります…。

分担しないと訳が分からなくなるので、可能であれば分担して、分析して、それぞれの苦手単元をつぶしていかれることをおすすめします。

理科は、2022年11月13日の第3回合格力判定サピックスオープンまでに、コアプラスのやり直しと、魔法ワザを1周しましたよ。

この2冊は理科の底上げに本当におすすめ。

今まで、偏差値60に届いたことがなかった理科ですが、小6のが10月からテコ入れを始めたことで、その後メキメキと偏差値を伸ばし、第2回合格力判定SOで60→第3回合格力判定SOで63→11月度マンスリーで68と成績を上げることができました。

と伝えました。

ただ、気になるのが、小6の11月度マンスリーでは、元々得意科目だった国語と社会が落ち込みました。

息子に

と聞いたところ、

と即答。

自分でもすぐ原因が分かるくらいに、苦手科目にばかり集中してしまっていたんですね。

あちらを立てればこちらが立たず…。

受験勉強はバランスが大事ですね…。

これが、我が家にとっては結構難しかったです。

【小6】SAPIX（サピックス）成績・偏差値推移 まとめ

小6の成績所感です。

小5で落ちた成績が、少し回復しました。

小4のときは幼児教育からの積み重ねで、あまり努力しなくても成績は維持できていましたが、小5で貯金がつきたことを実感しました。

「上下」という言葉をあまり使いたくはありませんが、きっと本人も、

と痛感したのではないでしょうか。

井の中の蛙が、大海を知ってくれただけでも、中学受験に取り組んだ意味はあったと思います。

さて、そうやって迎えた小6前期。

紆余曲折ありながらも、夏を迎えるころにはペースが整ってきて、覚悟も決まってきたように思います。

そして、秋冬には「結果はすべて自分の責任だ」という顔をして、ガリガリと勉強に取り組むようになったのでした。