【幼稚園年長】公文（くもん）国語開始から1年半。進度はいかに？

妹が公文を開始してから、1年6ヶ月が経過しました。

途中、公文休講の関係で2ヶ月休止してしまいましたが、それも含めどこまで進んだか書きたいと思います。

この記事では、以下のことを書いています。

▼公文開始1年時点の記録（ご参考）

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公文開始時、3ヶ月後、1年後、1年半後の進度

今、妹は年長です。

公文進度一覧表にあてはめると

さて、妹の国語はどの程度進んでいるのでしょうか？

黄色セルが、開始3ヶ月後の進度で、進一基準のところにいました。

ゆめねこ

進一基準とは学年より半年先のレベルです。

緑セルが、開始1年後で、3学年先となりました。

今回は青セルです。公文教室の休講もありましたが、なんとかギリギリ3学年先を達成できそうです。

学習進度的には、小2の進一基準のところです！

内容的には5歳の子にはけっこう難しいです。

現在の勉強内容（国語C1 教材見本）

C1では「文末の表現」や「立場の変化に伴う文末の変化」、「感動詞や副詞の呼応」などを特訓します。

そうすることで、文意を正確に把握する力が高まっていきます。

また、小3の漢字90字を学習し、その漢字学習の中で語彙を増やします。

ゆめねこ

5歳にとってはやや難しい内容なので、嫌にならないように楽しく取り組みたいと思います。

丁寧な文末（例：見ます）、普通の文末（例：見る）

現在（例：見る）、過去（例：見た）

その掛け算（例：見ました）

などが難しいようです。

今後の国語の取り組み

やはり公文の国語の教材はとてもバランスが良いと思います。

漢字もほどよく。

長文読解もほどよく。

そして、長文を読む過程で知識も身に付く。

また、続きを読んでみようという気持ちにもなる。

先日、妹は公文で学んで以下の本を図書館で借りました。

王さまと九人のきょうだい―中国の民話 (大型絵本 (7))

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読書好きに育ったのも公文のおかげかもしれません🎵

現時点では、このまま行けるところまで行ってほしいと思います。

最後に…。

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