妹5歳、2年通った幼児教室をやめました！
それで、今日は久しぶりにピグマリオンに取り組みました。
幼児教室をやめたワケ
その幼児教室はとても良かったのですが、学年しばりがあり、レベルの柔軟性はなし。
そして年齢の割にはレベルがやや低めなんですね。
妹は冬生まれなので、入会当初、その学年のレベルとしてはちょうど良かったのですが、段々と力がついてきて、物足りなくなりました。
IQテストでもかなり伸びたので、効果があることは分かり、そのため、まだ通わせたかったのですが、レベルの柔軟性がないということでやめました。
これからは思考力育成については家庭で取り組まなければなりません。
そこで引っ張り出してきたのがピグマリオンです。
ピグマリオンって何？
こちらの記事👇に詳しく書きましたが、
詰込みや暗記の「教える」方式とは違って自発的・自立的に「学ぶ｣力を身につけさせることに主点を置いた教材です。
「ドット棒」などは知育の世界で割と有名なので、ご存知の方もいらっしゃるかもしれません。
手作りドット棒で計算
幼児教室に通っていた安心感からか、思考力系の取り組みが疎かになっていたので、今週から土日はなるべくピグマリオンに取り組みたいと思います。
それで、今日は早速、ドット棒で繰り下がりのある引き算に取り組みました。
ドット棒は卓上で気軽に使えるよう、ミニドット棒を手作りしています。
小さい子には大きめサイズがおすすめですが、5歳前後以降は、取り扱いやすいミニサイズ、結構いいですよ。
ドット棒は、数を集合体（集まり）として捉えるセンスを磨いてくれます。
ピグマリオンの伊藤先生は、パッと見て、数をあてることができるように、とおっしゃっていました。
つまり、「1、2、3」と数えるのではなく、「●●●」をパッと見て「3」と答えられるように、ということです。
サイコロでもこの感覚は磨くことができます。
詳しくは👇
さて、今日取り組んだのはこういう問題です。
(1) 421 – 244 =
久しぶりだったので手間取っていましたが、次第に慣れて、回答できるようになりました。
まとめ
妹、4歳10ヶ月から取り組み始めたピグマリオン。
割といい線まで行ってたのに、やめたら結構忘れちゃってた。
何事もそうだけど、これ、さぼったらだめね…。継続しないと。
兄のときは妹の育休中だったので時間があって取り組めたけど、今は仕事しながらだから厳しい…。
兄の中学受験伴走もあるし。
それでも、平等に教育したいから、がんばろうと思います！！
また、自分を奮い立たせるために、ピグマリオン記事書きます。
